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2015届毕业论文参考选题(写作与语文教学论方向)
2014-05-10 00:00  汉语言文学系

写作、语文教学方向
695 近年语文知识研究综述
696 论语文知识与语文能力的关系
697 中学作文教学的问题与对策研究
698 论语文知识与语文能力的关系
699 中学生作文畏难情绪原因探析
700 论高师中文专业学生的写作素养
701 论梁光华院长的诗歌创作艺术
702 宋立民新闻评论、杂文研究(可点击华文写作在线--宋立民博客搜集研究资料)
703 叶圣陶、夏丏尊、吕叔湘、张志公语文教育思想研究
704 王尚文、王荣生、孙绍振等当代语文教育家语文教育思想研究
705 记叙文体写作的关键
706 议论文体写作的关键
707 说明文体写作的关键
708 诗歌、小说、散文文体特征之比较
709 应用文体写作的关键
710 叙述人称与叙述视角
711 论文体写作的“大体”与“定体”
712 略论语文教师的知识观
713 语文教学中知识学习与能力培养
714 对话:语文教学的新观念
715 语文教学课堂实录及案例分析
716 略论教育学、心理学知识在语文教学中的作用
717 近年高考作文命题研究
718 初中学生心理特点与作文教学
719 命题作文、供料作文与话题作文辨
720 略论语文教学谈和写的关系
721 略论语感培养和语法知识学习的关系
722 新课标语文教材课文解读
723 论读如何指向写
724 论读写互动
725 语境理论对写作的指导作用
726 论文体对语文读写活动的规范和制约
727 论叶圣陶、朱自清、朱光潜、黎锦熙的语文读写观
728 新课标语文读写新理念
729 语文课堂教学和课外语文学习的区别
730 “语文教学内容的确定”讨论综述
731 高考作文写作指导调查
732 管建刚作文教学研究
733 微博写作研究
734 网络新闻写作研究
735 语文教学读写关系研究
736 新课标语文教材研究
737 新课标语文教材课文解读与教学设计
738 试论写作在现代社会中的作用
739 试论写作的规律
740 关于高师生现代写作能力的培养
741 高校写作教学改革初探
742 新闻采访的关键环节浅探
743 浅析诗歌写作中意象的捕捉
744 试论散文写作中的幽默艺术
745 试论小说写作中塑造人物形象的技巧
746 试论戏剧中道具运用的技巧
747 关于当前中学作文教学得失的思考
748 大学生写作训练方法初探
749 写作中模糊语言运用管窥
750 论灵感思维在写作中的作用
751 论阅读与写作的关系
752 论求异思维在写作中的作用
753 试论模仿在写作中的作用
754 试论主题的多义性
755 论文章修改的意义和方法
756 论作家在文学创作中的个性表达
757 论刘勰《文心雕龙》中的写作之道
758 从“武松打虎”看《水浒传》的叙述技巧
759 《红楼梦》人物描写技巧探析
760 论《红楼梦》梦境叙描的艺术魅力
761 论季羡林散文写作的艺术特色
762 论茹志鹃《百合花》中细节描写的作用
763 余光中诗歌《乡愁》情感表达的艺术特征
764 论王蒙《春之声》意识流技巧的运用
765 论余秋雨散文写作的艺术特征
766 论贾平凹散文写作的艺术特征
767 韩寒写作行为特征及效果探析
768 试析欧•亨利小说写作的结构技巧
769 论卡夫卡小说《变形记》荒诞技巧的运用
770 冯尼格小说《优胜者的早餐》写作技巧探析
771 论巴尔扎克小说《高老头》的结构艺术
772 安徒生童话《卖火柴的小女孩》幻觉描写的艺术魅力
773 论人物通讯写作中典型人物的选择方法
774 论新闻写作的真实性要求
775 论诗歌创作中意象的捕捉
776 论散文意境的构成要素
777 论微型小说的结构形式
778 论戏剧小品的艺术魅力
779 写作调查报告应注意的问题
780 也谈申论写作的“五性”要求
781 中学作文教学方法略论
782 中学作文讲评方法略论
783 中学生作文能力培养方法略论
784 论高考命题作文的审题技巧
785 论电脑写作与传统写作的异同
786 语文课堂教学中师生活动策略研究
787 语文课堂教学情境创设的研究
788 语文课堂教学层次设计的研究
789 语文课堂教学中的高潮艺术
790 语文教学中培养学生“自主学习”的策略探索
791 阅读课中教学设问的现状分析及对策研究
792 课堂阅读教学中“启而不发”现象的归因分析
793 阅读课中增强提问思维含量的实践研究
794 阅读课中组织学生有效讨论的实践研究
795 学生筛选处理语文信息能力的培养研究
796 语文教学中语感培养策略研究
797 作文教学中命题形式的研究
798 作文教学中指导形式丰富性的实践研究
799 多种途径激发学生作文兴趣的研究
800 作文生活化的操作策略
801 改革作文评改方式,提高作文教学效益的实践研究
802 关于新型师生关系建立的几点思考
803 新课程对语文教师素质要求的研究
804 语文教学实施人文素质教育的课堂案例分析研究
805 新旧语文课程标准对学生能力发展要求与教学策略的研究
806 新教材文本对改进学生学习方式的研究
807 课堂教学引导艺术例说
808 语文是什么?
809 学生为什么提不出问题?
810 语文教学要处理好言语内容与形式的关系
811 小说散文化、诗化原因探究
812 如何指导学生背诵
813 引导学生学会学习语文研究
814 对中学语文教学中实施文学教育的思考
815 试论高中语文教学改革研究
816 高中语文课文教学处理艺术研究
817 谈新课程标准下新教材的使用策略
818 语文课堂应变能力研究
819 论教学幽默的本质与特点
820 语文教师课堂教学能力研究
821 论语文教学中问题情景的创设
822 新课程实施与高师教育类课程改革研究
823 “以学生为本”的语文教改探索
824 阅读中学会搜寻和处理信息研究
825 培养学生自主阅读方法研究
826 浅谈课文分析中的审美教育
827 语文课堂教学节奏艺术研究
828 谈中学生人文素质的培养
829 现代语文教师的知识结构
830 语文教师应有的素质
831 语文教学要注意讲的艺术
832 加强学生自由阅读,促进语文教学改革
833 试论情感教育在中学语文教学中的渗透
834 中学语文阅读教学中研究性学习的探讨
835 论语文教学中学生意志力的培养
836 试论语文教学课内与课外的“衔接”
837 试论高中文学作品教学中的探究性阅读
838 论新课程环境下语文课堂教学改革的对策
839 论少数民族地区中学生口语交际能力的培养
840 论边远地区中学语文研究性学习的开展
841 论作文教学中观察能力的培养
842 语文教学中的语感培养
843 语文课堂对话教学初探
844 论读写教学与中学生思维能力的培养

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